ghana 2014 – tag 5

June 10, 2014 on 6:10 pm | In ->ghana 2014, allgemeines, reiseberichte | No Comments

ketasco com-lab

Finally some work to do. After lunch we talked to Mr. Heloo and worked out a schedule for the upcoming three weeks, which included a morning session from 6 to 8 o’clock and an evening session from 17 to 19. At the time I wasn t sure about the early mornings, but here in Ghana the day is done at ten, so I tend to get to bed pretty early. On the other hand, people are out and about doing things at campus starting at 0430 or so. Basically I just never adjusted for the two hours time difference.

red white red

criming

Thuesday afternoon was our first session, and 18 students and ten teachers showed up in the computerlab. The plan was to create micro content units for mobile phones, with the students and teachers collaborating and adding their experiences. First evening was mostly a welcome event and we assigned some topics to all the students.

teaching

picking a topic
schulbus

And no, this is not the school bus. I’m pretty sure.

Am Dienstag Abend hatten wir dann endlich unseren ersten Workshop Tag.
Den ganzen Tag über war nicht klar, ob und wann etwas passieren wird. Nach dem Essen haben wir uns wieder mit Mr. Heloo zusammen gesetzt und einen Zeitplan für die drei Wochen entwickelt. Im Endeffekt haben wir eine Morgen-Session von 6 bis 8 Uhr und eine Einheit am Abend von 17 bis 19 Uhr. Am Montag war ich noch unsicher, ob ich den 6 Uhr Termin nicht recht bald bereuen werde, aber es hat sich herausgestellt dass die Entscheidung eine gute war. Hier in Ghana ist um 22 Uhr so wie so alles aus, meistens sowohl Strom als auch Wasser – da geht man recht bald schlafen. Dafür sind hier am Kampus die Studenten ab 0430 dabei Sand zu kehren und in weiterer Folge auch Musik zu machen. So gesehen hab ich die Zeitverschiebung von -2 Stunden einfach nicht gemacht.

Am Abend, zur ersten Einheit, sind dann 18 Studenten und 10 Lehrer aufgetaucht. Bei einer der ersten Übungen haben wir die Studenten in Gruppen eingeteilt und ihnen Themen zugewiesen.

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